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知觉的基本特性

来源:中公教师资格网  时间:2021-05-19 16:44:34

知觉的基本特性

在小学教师资格教育教学知识与能力的考试中,知觉的基本特性是个常考的知识点,主要的考查形式是理解型单选。在这个知识点的学习中,既要注意将例子和知识点相结合,同时又要回归定义本质进行理解消化,能准确区分不同规律的本质特征,接下来重点通过概念和例子把握本考点。

一、知觉的基本特性

知觉的基本特性主要包括知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性。

1.知觉的选择性

人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象,未被清楚地知觉到的客体叫背景。

在教师资格证考试过程中,选择性常常以例子的形式考查,所以同学们对于选择性的例子一定要熟悉。比如,比较常见的“鹤立鸡群”、“万绿从中一点红”,又或者是在生活中选择性的运用,如黑板白字,雪地中的白熊,迷彩服,重点部分用红笔,去逛商场女生看到化妆品、男生看到运动鞋等例子。

2.知觉的整体性

知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时,并不把知觉对象感知为个别孤立的部分,而总是把它知觉为统一的整体。

同样对于整体性的例子需要大家记忆和理解,常考的“窥一斑而知全豹”,13在数字中和在字母中会知觉为13或者B,一个人变换发型还是能够认出,《茉莉花》换乐器演奏依然知道是《茉莉花》,寥寥几笔漫画能看出画的人物等。

3.知觉的理解性

人在知觉某一事物时,总是利用已有的知识和经验去认识它,并把它用词语标示出来,这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。在考试的过程中往往会出现用“知识经验”去理解或认识某事物。

理解性要注意和整体性区分,整体性强调对于事物通过知识经验形成整体去知觉,强调一个人对于多个事物或者某物的知觉;而理解性强调则是不同的人(多个人)对于一个事物的理解基于知识经验会有不同理解。故理解性的常考例子也非常突出“仁者见仁智者见智”,“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”,“内行看门道,外行看热闹”等等。以及生活中常出现的例子,如一棵树,在画家眼里是很好的画材,在商人眼中可以做好家具。

4.知觉的恒常性

是指客观事物本身不变,但知觉的条件在一定范围内发生变化时,人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。

知觉恒常性的种类:

(1)大小恒常性

大小恒常性是指在一定范围内,人对物体大小的知觉不完全随距离变化而变化,也不随视网膜上视像大小变化,其知觉映象仍按实际大小知觉的特性。如在高楼上看楼下的行人很小,依然知道他们并不是和蚂蚁一样小。

(2)形状恒常性

形状恒常性是指人在观察熟悉物体时,当其观察角度发生变化而导致视网膜上的影像发生变化时,其原本的形状知觉保持相对不变的知觉特征。如当门的开关角度发生变化时看到的形状会变成梯形、平行四边形等,还是知道门就是长方形。

(3)方向恒常性

方向恒常性是指人不随部位或视像方向改变而感知物体实际方位的知觉特性。如当人鞠躬的时候,虽然面部朝下,但是还是知道是对着你鞠躬的。

(4)明度恒常性

明度恒常性是指当照明条件改变时,人知觉到的物体的相对明度保持不变的知觉特性。如煤在光照下呈现白色,但是依然知道他是黑的。

(5)颜色恒常性

颜色恒常性是指人对熟悉的物体,当其颜色由于照明等条件的变化而变化时,颜色知觉不因色光改变而趋于保持相对不变的知觉特性。如红旗在晚上或者在白天都知道是红色的。

【试题再现】

学生在听教师讲解公式原理时,总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容,这属于( )。

A.知觉的选择性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的整体性

【答案】C。解析:知觉的选择性是指人们在某一具体时刻只是以对象的部分特征作为知觉的内容。知觉的恒常性是指知觉在照度、距离和位置等发生变化的条件下,对物体的知觉仍旧保持不变的趋势的不变性。知觉理解性即人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物,并用词语加标志的特性,以使它具有一定的意义。知觉的整体性是指人的知觉是在直接作用于感觉器官的刺激不完备的情况下,人根据自己的知识经验,对刺激物进行加工处理,使知觉保持完备,这一特点称为知觉的整体性。根据定义,题干描述属于知觉的理解性。

(责任编辑:wmq)

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