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重庆特岗教师招聘_重新认识信度

来源:中公教师招聘网  时间:2021-04-14 16:27:39

导语:重庆教师考试网为考生提重庆教师招聘教育学、教学心理学、教育学任务等知识点。今天我们关注--重新认识信度

考情分析:信度在河南特岗考试过程中一般考察居多的是对概念的理解类考察为主,但是对于一些题目出题会较为深入,比如再测信度、分半信度等概念的理解类选择题。一般考查形式:主要以理解为主,考察单选题客观题居多,比如单选、判断等。需要同学们在理解的基础上进行识记。

一、什么是信度

众所周知,我们编制任何一种测验,不管是标准化测验还是教师自编测验,都必须满足四个方面指标的要求,即必须使其在效度、信度、难度和区分度方面达到标准,其中效度是指效度是指一个测验是否能真实地测量出所要测量的事物的程度,所施加的测验是否有效,主要看其测验是否能准确地反应真实的数据,所以效度是评价工具最重要的必备条件,如果一个测验没有缺乏,那么这个测量工具也是没什么价值的;信度是表明测量工具是否有效的又一重要指标,主要指测验的结果是否前后一致性。在各种各样的测量当中,我们常常可以看到研究者者进行重复施测的行为,如果两次测验的结果比较一致,那么研究者就会认可此数据;如果两次结果相差较大,那么研究者也会放弃此数据的使用。因此在教育研究工作中,所有的数据和结果都必须是经过检验的。本次所研究的问题就是测量结果的稳定性和一致性问题,即测量的信度。

二、信度的分类

重测信度:重测信度是指一个测量量表对同一组被试施加两次测验之后所得到结果的一致程度,两组数据的一致程度越高,就表明信度越高。重测信度最显著的特点是用同一个量表对同一批人施测两次。其结果是否一致需要满足三个条件:首先是被测人员的心理特性必须是较为稳定的。比如成年人的性格特点与幼儿相比较为稳定,因此对成年人经常用重测信度。其次要尽量避免遗忘和练习的相互作用,比如在第一次施测时,被试人员由于练习可能会在短时间内学会某种方法,但只要间隔的时间较长,这种练习效果基本上会被遗忘。最后应该保证在两次施测的间隔时间段内,被试人员在所要测量的方面没有学习和训练。

复本信度:复本信度是指两个相对平行的测验测量同样的人员所得结果的一致性程度。但是其数据的一致程度会由于两次施测时间的间隔不同而影响数据的结果,并且施测的环境,被测人员的心理状态等方面都会影响一致程度,因此研究过程中为了保证测验的信度,一般采用平衡设计的方式,即随机选出一半人员先做A卷然后再做B卷,另一半人员先做B卷然后再做A卷。

分半信度:分半信度是指将一个测验分成相对等的两半后,其被试人员在这两半上所得分数的一致程度,而且需要注意的是这种测验一般在只能施加一次测验并且没有平行的复本可使用的情况下使用,但是当一个测验量表无法分成相对等的两半时,分半信度就不适合使用。并且由于将一个测验分成对等的两半的方法有很多,比如可以按照题号的奇偶性、按照题目的难度、按题目的内容等,因此,同一个测验由于不同的分半方式通常也会有多个分半信度值。

下面我们做几个练习题:

1.难度过大或过小,信度都不大。( )

【解析】正确。以一套卷子为例来解释,难度过大或过小,这套卷子下次再拿出来使用的概率都会比较小,也就是说重复利用的机会比较小,所以这道题正确。

2.效度高,信度就高,反之亦然。( )

【解析】错误。信度是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。效度是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。信度是效度的必要不充分条件。所以效度高,信度一定高。但是反过来信度高,效度不一定高。

(责任编辑:wmq)

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