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2021重庆教师资格证考试每日一练101期答案

来源:中公教师资格网  时间:2021-06-04 16:37:14

参考答案及解析

1.【答案】D。中公教育解析:本题考查的是班级授课制的优点。班级授课制的优点包括:①有严格的制度保证教学的正常开展,达到一定质量;②有利于大面积培养人才;③能够充分发挥教师的主导作用;④有利于发挥集体教育的作用。缺点:①难以因材施教;②难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力;③缺乏灵活性。A、B、C项都是班级授课制的优点,D选项表述错误,正确的表述应为有利于发挥教师的主导作用。因此答案为D。选项A,班级教学有利于经济有效地培养人才,班级教学可以大规模地向全体学生进行教学,一位教师能同时教许多学生。扩大了单位教师的教学能量,有助于提高教学效率,而且能使全体学生共同前进。选项B,班级教学有利于进行教学合理和教学检查,班级授课制主要是教师教授系统的学科知识,能够采用考试等方式进行教学检查。选项C,班级教学有利于学生获得系统的科学知识,班级教学由教师设计、组织并上“课”,以教师的系统讲授为主兼用其他方法,发挥教师的主导作用,能保证学习活动循序渐进,并使学生获得系统的科学知识。综上所述,ABC均为班级授课制的优点,D项说法错误,不符合题意,故答案为D。

2.【答案】D。中公教育解析:本题考查的是演示法。演示法通过展示实物、直观教具,进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法,所以在演示法中主要利用的是学生的视觉,通过看的方式给学生带来直观感受。因此,D选项正确。A、B、C三项均不符合题意,故本题选择D选项。

3.【答案】B。中公教育解析:本题考查教学的作用和意义。选项A,课程,从广义上来讲包括学科内容综合及其进程安排。选项B,教学是指教师的教与学生的学构成的一种双边活动。教学的作用有:(1)教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式,是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段;(2)教学是进行全面发展教育,实现培养目标的基本途径,为个人全面发展提供科学的基础和实践,是培养学生个性全面发展的重要环节;(3)教学是学校教育工作的中心工作,学校教育工作必须坚持教学为主。选项C与选项D为干扰项。题干考查教育体系的中心,也是学校教育工作的中心,即教学。故本题选B。

4.【答案】D。中公教育解析:本题考查教学方法。教学方法是指在教学活动中,教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。故本题选D。A项,教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述,是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。B项,学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。C项,教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成,是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。综上,ABC三项均与题干描述不符,故本题选D项。

5.【答案】C。中公教育解析:本题考查对教学与教育之间的关系。选项A,教学与教育既相互联系,又相互区别,两者是部分与整体的关系。教育包括教学,教学是学校进行教育的一个基本途径。故A选项正确。选项B,教学工作是学校教育工作的一个组成部分,是学校教育的中心工作。故B选项正确。选项C错在教学是学校教育的基本途径,而非唯一途径,教育也可以通过课外活动、实践劳动等途径进行。选项D,教学要完成智育任务,也要完成其他各育的任务,故D选项正确。故本题选C。

6.【答案】B。中公教育解析:本题考查课的类型。课的类型是指根据教学任务划分课的种类。根据教学的任务,可分为:新授课、巩固课、技能课、检查课。根据使用的主要教学方法可分为讲授课、演示课(演示实验或放映幻灯录像)、练习课、实验课、复习课。选项A,新授课即传授新知识课。选项B,演示课是教师演示实验或放映幻灯录像等,促进学生理解知识。选项C,技能课是培养技能技巧课。选项D,复习课是巩固知识。题干中教师为学生演示化学原料产生燃烧现象的实验,属于演示课。故选B。

7.【答案】D。中公教育解析:本题考查教学工作的基本环节。备课要做好三方面的工作:钻研教材、了解学生和设计教法。备课首先要钻研课程标准,把握本学科的目的与要求,掌握课程深度与广度,规划内容的序列安排。故D选项正确。选项ABC均为备课需要做的工作,但本题需选择备课首先要做的工作,故选D。

8.【答案】B。中公教育解析:本题考查教学工作的基本环节。进行辅导要注意下述要求:首先,着重解决学生的疑难和知识的深化、系统化问题,不可在辅导时又把课堂教学内容重讲一遍或越俎代庖,代替学生完成独立作业;其次,辅导要配合教学和学生独立作业及其批改进行,注意及时补救教学中的缺陷,扫除学生作业中的障碍,结合作业批改来评讲学生作业中的问题;其三,不仅要发现学生知识、技能中的问题给予帮助,而且要注意发现他们学习方法和思维方法上的问题给予指正,使他们学会学习。故ACD为正确说法。选项B说法错误,不能够代替学生完成作业。故说法错误的选B。

9.【答案】D。中公教育解析:本题考查实质教育。实质教学论认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练,其代表主要有德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表。故本题答案应该为D。形式教学论认为,教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。其代表人物主要有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛奇。A选项,裴斯泰洛奇、C选项,洛克是形式教育论的代表人物,与题干不符。B选项,杜威既不是形式教育论,也不是实质教育论的代表人物,与题干无关。故本题选D。

10.【答案】C。中公教育解析:本题考查教学过程的构成要素。构成教学过程的要素有许多,其中最基本的是教师、学生、教学内容和教学手段四个方面。教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本因素,缺少任何一个因素都是不行的。它们之间的联系多种多样,其中存在着一些必然的、内在的联系。这些基本因素之间的相互关系和作用就构成了一个完整的教学系统。C选项,教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。A选项,教学大纲指学校每门学科的教学纲要。B选项,教学理念是对认识的集中体现,同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念,是人们从事教学活动的信念。D选项,教学规律是指教学现象中客观存在的,具有必然性、稳定性、普遍性的联系。对教学活动具有规约作用,是制订教学原则的重要依据。A、B、D三项均与题干不符,故不选。故本题选C。

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(责任编辑:wmq)

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