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2021重庆教师招聘教学小练习

来源:中公教师招聘网  时间:2021-06-11 14:01:34

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1.下面哪一种教学方法有利于培养学生主动研究精神与终身学习习惯( )。

A.讲授法 B.参观教学法

C.指导自学法 D.直观演示法

2.以下哪些教学方法主要体现了“直观性”教学原则( )?

①演示法 ②讲授法 ③练习法 ④参观法

A.①② B.①③④ C.①④ D.①②③④

3.下列属于设计教学法教学模式的是( )。

A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查

B.设置问题情境→确定问题→拟定解决问题方案→执行计划总结与评价

C.研究提供资料→假说推测→验证→总结

D.解释作为范例的个别事物→解释范例的类或属→掌握规律范畴→世界生活经验

4.( )是整个教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键。

A.文本解读 B.单元检测

C.课堂教学 D.作业的布置与反馈

5.根据不同的标准,可以把学业成绩考试划分为不同的类别。按照考试的性质和功能来划分,普通高等学校招生全国统一考试属于( )。

A.水平性考试 B.选拔性考试

C.诊断性考试 D.评语考试

6.师生在一问一答中学习知识,教师的口头提问隐含的教学评价方式是( )。

A.诊断性评价 B.总结性评价

C.形成性评价 D.相对性评价

7.教学的首要任务是( )。

A.使学生掌握基础知识与基本技能

B.发展学生的智力、体力

C.培养并形成学生良好的思想品德

D.培养学生优良的个性心理品质

8.张老师为了尽可能教更多的学生,在一个大教室中安置许多排长课桌,每排10多个学生,老师从每排选择一名学生,并首先教他们知识,然后让这些学生将学到的知识教给自己排的学生,并由这些学生负责自己排学生的检查和考试。张老师所实行的这种教学组织形式属于( )。

A.分组制 B.导生制

C.道尔顿制 D.个别教学制

9.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动,教学的一般任务包括( )。(多选题)

A.传授系统的科学文化知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生科学世界观基础

D.关注学生个性的发展

10.假设你是一名语文老师,打算在明天的课堂中运用谈话法进行教学事实,此时你要注意的事项包括( )。(多选题)

A.做好充分的准备

B.谈话要面向个别学生

C.谈话要面向全体学生

D.在谈话结束时进行总结

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析:指导自学法是指教师在传授知识和技能的过程中,引导学生掌握学习方法,提高自学能力,养成良好自学习惯的一种教学方法。这一方法最突出特点是指导学生独立学习。对学生自学的指导能培养学生的自学兴趣、自学能力和良好自学习惯。

A选项讲授法重点在于教师讲学生听。

B选项参观教学法重点强调学生去实地进行参观由此进行老师的教学

D选项直观演示法重点强调是老师进行演示。因此选择C选项。

2.【答案】C。中公讲师解析:本题考查常见的教学方法。直观性教学原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面地掌握知识。包括:演示法和参观法。演示法指通过展示实物、直观教具,进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。参观法是教师根据教学目的和要求,组织学生对实际实物进行实地观察、研究,从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。它可以分为三类:准备性参观、并行参观、总结性参观。所以C项正确。

3.【答案】B。中公讲师解析:本题考查教学模式。从活动中学习的模式,最早是美国实用主义教育家杜威提出来的,即“从做中学”的理论。反对传授和学习系统书本知识,而以学生个人狭隘的实践经验作为学习知识的起点和中心,强调儿童的自发活动及本身的兴趣需要。“设计教学法”最为典型,其程序结构是:①设置问题情境;②确定问题;③拟定解决问题方案;④执行计划;⑤总结与评价。这种模式重视学生的主体性,不重视书本知识学生不能获得系统的基础知识。故本题选择B选项。

A选项是传递一接受式教学模式 ;

C选项是发现法;

D选项是范例式教学模式。

4.【答案】C。中公讲师解析:本题考查的是教学工作的基本环节。教学工作包括五个基本环节:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。题干中强调教学工作的中心环节和关键,应该是课堂教学。选项A、B、D均与题意不符,故本题选C。

5.【答案】B。中公讲师解析:根据运用的标准不同,教学评价可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。相对性评价又称为常模参照性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。相对性评价具有甄选性强的特点,因而可以作为选拔人才、分类排队的依据,选拔性考试就是典型的相对性评价。题干中,普通高等学校招生全国统一考试就是为了在全国范围内选拔人才,属于选拔性考试。故答案选择B。

AD选项是干扰项。

C选项是诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

6.【答案】C。中公讲师解析:本题考查的是教学评价的类型。根据实施功能的不同,可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。这一分类由布鲁姆最早提出。

选项A诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

选项B形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

选项C总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,也称为终结性评价。

选项D相对性评价又称为常模参照性评价,是运用常模参照性测验对学生学习成绩进行的评价。

题干中,教师的口头提问主要是在教学过程中进行的,因此,C选项正确。

7.【答案】A。中公讲师解析:本题考查的是教学的任务。我国小学教学的任务有:(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。(2)发展学生的智力,培养学生的创造能力。(3)发展学生体力,提高学生的健康水平。(4)培养小学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。其中,教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。因为其他任务的实现都是在完成这一基本任务的前提下进行的。故本题选择A。

8.【答案】B。中公讲师解析:本题考查教学组织形式。导生制的组织形式表现为教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学,然后由这些学生做“导生”,每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。导生不但负责教学,而且还负责检查和考试,完全是教师的助手。有了导生的帮助,教师的教学工作量大大减轻了,因而能够教育更多的学生。题干中张老师先教会一部分学生,然后让这部分学生负责其他学生的学习,属于导生制的教学组织形式。因此,B选项正确。

选项A分组教学又叫分层教学、能力分组,指在按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式。一般可分为外部分组和内部分组。

选项C道尔顿制是指教师不再通过上课向学生系统的讲授教材,而只为学生指定自学参考书目、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查效果。道尔顿制确立了三条原则:自由,合作,时间预算。

选项D古代学校的教学组织形式大都采用个别教学制,就是教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学。我国宋代以前的各级官学和私学,欧洲古代和中世纪的教育均采用个别教学,它是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的,甚至唯一的教学组织形式。个别教学这种教学组织形式办学规模小、速度慢、效率低,但却能较好地适应个别差异。

9.【答案】ABCD。中公讲师解析:本题考查的是我国现阶段教学任务的内容。我国现阶段的教学任务包括:(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务。(2)发展学生的智力、体力和创造才能。(3)培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础。(4)关注学生的个性发展。

综上所述,选项ABCD均属于我国现阶段的教学任务,符合题意。本题选ABCD。

10.【答案】ACD。中公讲师解析:本题考查的是谈话法。运用谈话法进行教学时,需要遵循以下几个要求:第一、做好充分的准备;第二、谈话要面向全体学生,以克服谈话法的不足;第三、提出的问题应明确具体、难易适度;第四,在谈话结束时要进行总结。因此,本题选择ACD选项。

(责任编辑:wmq)

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