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2021重庆教师招聘考试历年考题

来源:中公教师招聘网作者:徐影  时间:2021-06-11 14:01:32

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思维的类型是我们学习教育理论知识中比较重要的一个知识点,下面将广东省各地市近年来有关思维类型的考试试题收集汇总,供大家进行参考。

一、单项选择题

1.做证明题时,同学们总是需要运用各种定理,经过不断的推理和论证来得到最终的答案,一旦其中有一步的定理用错就无法得出正确答案。由此可知,同学们做证明题时运用的思维是( )思维。

A.直接 B.发散 C.分析 D.聚合

1.【答案】C。解析:本题考查的是思维的类型。A选项,直接思维指的是由外界信息直接作用于机体的各感觉系统后从而诱导大脑产生与之相关联的思维活动过程,是思维直接性的体现,也可以称为直接思维。B选项,发散思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散,在最终得到多种答案。C选项,分析思维是以一次前进一步为特征。包括归纳推理、演绎推理、证明等逻辑思维。是指经过仔细研究、逐步分析,最后得出明确结论的思维方式,多运用于几何证明题。D选项,聚合思维是指人们解决问题时,思路集中到一个方向,最终形成唯一的、确定的答案。题干中同学们通过推理和论证一步步分析得到答案,符合分析思维的特点。故本题选C项。

2.通常认为“太阳从东边升起,往西边落下”,这属于( )。

A.抽象思维 B.经验思维 C.理论思维 D.直观动作思维

2.【答案】B。解析:本题考查的是思维的类型。经验思维是以经验为依据决断问题的思维形式,是最基础最一般的思维形式,它具有内容的重要性、直观的感知性、认识的表面性、观察的局限性、分析的非定量性特点。通常认为“阳从东边升起,往西边落下”属于经验思维。B项正确。

3.张三在解决问题的时候,往往能够从不同角度去思考,并且可以提出好几种思路解决遇到的问题,这属于( )。

A.聚合思维 B.发散思维 C.类比思维 D.一般思维

3.【答案】B。解析:本题考查的是思维的类型。发散思维也叫求异思维、分散思维是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程,因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。题干中张三解决问题时从不同角度去思考,提出好几种解题思路,是发散思维的表现,故正确答案为B。

4.幼儿园儿童算加减法时,常用数手指的方法帮助自己,这种思维的类型是( )。

A.形象思维 B.分析思维 C.直观动作思维 D.直觉思维

4.【答案】C。解析:本题考查的是思维的类型。直观动作思维(又称实践思维)是指在思维过程中以具体、实际动作作为支柱而进行的思维,这种思维所要解决的任务目标一般是直观的、具体的。题干中,幼儿园的儿童通过数手指的方法计算加减法,是以具体实际的动作作为支柱进行思维,属于直观动作思维。C项正确。

5.小红证明命题和定理时,需要将数字符号和概念组合起来运用,这是( )思维。

A.直观动作 B.具体形象 C.抽象逻辑 D.感知运动

5.【答案】C。解析:本题考查的是思维的类型。抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。题干中,小明要将数字符号与概念组合起来运用就是一种抽象逻辑思维。C项正确。

6.太阳从东边升起,往西边落下属于( )。

A.理论思维 B.直觉思维 C.经验思维 D.分析思维

6.【答案】A。解析:本题考查的是思维的类型。经验思维是以日常生活经验为依据,判断生产、生活中的问题的思维。顾名思义,经验思维就是运用经验进行的思维活动。其主要功能是认识和把握事物的外部联系和现象。尽管在经验思维过程中也进行了简单的分析、综合和概括,但它没有对感性材料进行严格的符合逻辑的加工整理,而只是从一种现象推断出另一种现象,没能达到对事物本质规律内在原因的认识。经验思维离不开人们的日常行为和日常活动,是人类日常生活中的亲身感受、体验的产物,也是经验社会化过程的必经环节。题干中,“太阳从东边升起,往西边落下”是人们日常生活的体验的产物,这属于经验思维。C项正确

二、多项选择题

1.根据思维任务的性质、内容和解决问题的方式可以把思维分为( )。

A.直观动作思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造性思维

1.【答案】ABC。解析:本题考查的是思维的类型。从不同角度对思维可以进行不同的分类。首先,根据思维任务的性质、内容解决问题的方式或者根据思维的凭借物,可把思维分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。A、B、C三项正确。D项:思维按其结果的创造性或根据思维的创新程度可分为常规性思维和创造性思维与题干不符,排除。

2.手工制作课上老师让学生说出矿泉水瓶的不同用途,这个方法可以锻炼学生的( )。

A.集中思维 B.发散思维 C.动作思维 D.创造性思维

2.【答案】BD。解析:本题考查的是思维的类型。发散思维也叫求异思维、分散思维,是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程,因为发散思维使思考者不拘泥于一种途径、一个方法。创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。题干中,老师让学生说出矿泉水瓶的不同用途,这可以让学生得到多种答案,有利于学生以新颖、独特的方式来解决问题。因此,这种方法可以锻炼学生的发散思维和创造性思维。B、D两项正确。

三、判断题

1.教学中要重视培训学生的逆向思维,不必重视培养正向思维,因为正向思维是自动化了的习惯方式。( )

1.【答案】×。解析:本题考查的是思维的类型。正向思维,就是人们在创造性思维活动中,沿袭某些常规去分析问题,按事物发展的进程进行思考、推测,是一种从已知进到未知,通过已知来揭示事物本质的思维方法。逆向思维是为了实现创造过程中设定的目标,跳出常规,改变思考对象的空间排列顺序,从反方向寻找解决方法。正向与逆向相互补充、相互转化。正向思维具有较高的处理效率,能取得很好的效果。所以题干中描述不必重视正向思维说法不恰当。故本题表述错误。

2.在教小学生加法运算时,如果学生不明白5+6=11,老师便会说五个苹果加六个苹果等于几个苹果,这时候小学生很容易说出为11个苹果。这说明教师运用的是直观动作思维。( )

2.【答案】×。解析:本题考查的是思维的类型。具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。表象是当事物不在眼前时,在个体头脑中出现的关于该事物的形象。人们可以运用头脑中的这种形象来进行思维活动。在幼儿期和小学低年级儿童身上表现得非常突出。题干中,老师在教授学生计算5+6=11时,是通过具体的实物苹果进行计算的。这说明教师运用的是具体具体形象思维,故表述错误。

(责任编辑:wmq)

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