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2021重庆教师招聘行为主义学习理论

来源:中公教师招聘网作者:关丽娜  时间:2021-06-11 14:01:31

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1.把一只饿猫关在实验牢笼里,笼子附近放着一条鲜鱼,笼子里面有一个可以控制笼门的开关,碰到这个开关,笼门便会开启。饿猫在里面乱碰乱撞不小心碰到开关得以逃出吃到鱼,经过多次尝试,猫学会了触碰机关开门的行为。这体现了行为主义理论的( )。

A.桑代克的试误说 B.巴甫洛夫的经典性条件反射

C.斯金纳的操作性条件反射 D.班杜拉的社会学习理论

2.心理学联结主义的创立者是( )。

A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳 D.班杜拉

3.对于教师队伍要求严格,为的是老师做到为人师表的作用,教师起到的榜样示范作用可以解释为( )。

A.行为主义 B.人本主义 C.精神分析 D.社会学习理论

4.学生在学习过程中把得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者头脑中已经形成的某种联结,这是( )。

A.准备律 B.联系律 C.效果律 D.反馈律

5.将铃声和食物多次结合,使狗对铃声也做出流口水的反应后,多次给狗呈现铃声却不给食物则狗不再流口水。这体现的是( )。

A.获得与消退 B.泛化与分化 C.强化理论 D.模仿学习

6.以下属于桑代克的学习基本规律的是( )。(多选题)

A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.反馈律

7.巴甫洛夫把反射分为( )。(多选题)

A.无条件反射 B.条件反射

C.无条件刺激 D.条件刺激

8.下列属于第二信号系统的条件反射的是( )。(多选题)

A.望而生畏 B.谈梅生津

C.谈虎色变 D.见风流泪

9.班杜拉把强化分为( )。(多选题)

A.直接强化 B.自我强化 C.替代性强化 D.间接强化

10.学生获得好的成绩,老师给予奖励,反映了( )。(多选题)

A.准备律 B.效果律 C.获得与消退 D.正强化

参考答案及解析

1.【答案】A。解析:行为主义学习理论代表人物主要有桑代克、巴甫洛夫、斯金纳和班杜拉。其中桑代克通过“饿猫开笼”实验提出了试误说;巴甫洛夫通过“狗进食摇铃”实验提出了经典性条件作用理论;斯金纳通过“小鼠迷笼”实验提出了操作性条件作用理论;班杜拉通过“波波玩偶”实验提出了社会学习理论。

2.【答案】A。解析:行为主义理论核心观点认为,学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。行为学习主义因此又被成为联结主义学习理论,桑代克是动物心理学的开创者,也是心理学联结主义的创立者。

3.【答案】D。解析:行为主义学习理论有桑代克的试误说、巴甫洛夫的经典性条件作用理论、斯金纳的操作性条件作用理论和班杜拉的社会学习理论。其中,班杜拉的社会学习理论中,班杜拉将学习分为参与性学习和替代性学习。替代性学习也是观察学习,指的是通过对他人行为及强化性结果的观察,一个人获得某些新的反应,或者矫正原有的行为反应。题干中,关键词“榜样示范”说明是观察学习,即社会学习理论。

4.【答案】C。解析:桑代克根据自己的实验研究的处理三条主要的学习定律,即准备律、练习律和效果律。其中效果律指的是学生在学习过程中把得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者头脑中已经形成的某种联结。效果律也是最重要的学习定律。

5.【答案】A。解析:巴甫洛夫的“狗进食摇铃”实验通过将食物(无条件刺激)和铃声(中性刺激)相结合实现狗对铃声的反应,这属于条件反射的获得。当多次只呈现铃声(条件刺激)而不伴随食物(无条件刺激),狗渐渐对铃声不做出反应,即消退。

6.【答案】ABC。解析:桑代克通过“饿猫开笼实验”提出了试误说。尝试——错误学习的基本规律有三条:准备律、练习律和效果律。

7.【答案】AB。解析:反射是神经系统活动的基本方式,是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。反射一般分为两大类:无条件反射和条件反射。

8.【答案】BC。解析:条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。凡是能够引起条件反射的物理性的条件刺激叫做第一信号系统,凡是能够引起条件反射的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。题目中,“谈虎色变”和“谈梅生津”都是涉及到语言,是第二信号系统。“望而生畏”属于第一信号系统的条件反射,“见风流泪”属于无条件反射。

9.【答案】ABC。解析:班杜拉根据“波波玩偶实验”提出了社会学习理论。与斯金纳不同,他将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化三类。

10.【答案】BD。解析:效果律指的是学生在学习过程中把得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者头脑中已经形成的某种联结。效果律也是最重要的学习定律。正强化指的是给予一个愉快刺激,从而增强行为出现的概率。教师给学生奖励会加强联结,反映了效果律。同时教师目的是增加“取得好成绩”的概率,属于正强化。

(责任编辑:wmq)

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