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2021重庆教招笔试_教学中的那些因素和依据

来源:中公教师招聘网作者:王东川  时间:2021-06-11 14:31:19

导语:重庆教师考试网为考生提重庆教师招聘教育学、教学心理学、教育学任务等知识点。今天我们关注--教学中的那些因素和依据

教学中会涉及到一些完全需要识记的知识点,各种依据及影响因素,以下对教学过程中一些难以记忆的内容及记忆方法进行总结。

(一)教学原则的制定依据:

教学规律,教学实践的经验,教育教学目的,现代科学理论。记忆方法:遵循规律,理论联系实际实现教育目的。

(二)教学设计的依据:

现实依据:教学的实际需要,学生的特点,教师的教学经验。记忆方法:教师教学生。

理论依据:系统科学的原理和方法,现代教学理论和学习理论。记忆方法:科学地教与学

教学目标四个要素:教学对象,行为,产生条件,行为标准。记忆方法:你可以在我面前一字不差的背诵《三字经》。你即教学对象,背诵《三字经》即行为,在我面前即产生条件,一字不差即行为标准。

(三)教学方法选用的依据:教学目的和任务的要求,课程性质和特点,学生年龄特征,教学时间、设备、条件,教师业务水平、实际经验及个性特点,教学手段、教学环境等因素。记忆方式:教师依据教学目标的要求,结合学生特点选择课程的环境及时间。

(四)选择教学媒体的依据:

教学情景,学生学习特点,教学目标性质、教学媒体的特性。记忆方法:自己学习,情景目标。自己即教学媒体本身的特性。

(五)教学策略的依据:分析教学对象,确定教学目标,考虑教师自身特征,问题情境。记忆方法:教师学生,问题目标。学生即教学对象。

(六)影响课堂管理的因素:

教师的领导风格,班级规模,班级的性质,对教师的期望。记忆方法:教师、班级、学生。班级包括班级的性质,班级规模,学生即对教师的期望。

(七)课堂三大要素:学生、学习过程和学习情境。记忆方法:学生在情境中学习。

(八)课堂教学效率的高低三要素:教师,学生,课堂情境。记忆方法:教师在课堂教学生。

(九)课堂社会环境三要素:教师,学生,课堂情境。记忆方法:教师在课堂教学生。

(十)影响课堂气氛的主要因素:教师的因素,学生的因素,课堂物理环境因素。记忆方法:物理教师教学生。

以上知识点考察以多选为主,需要完全识记并加以区分。

接下来我们针对以上知识点进行巩固练习:

1.【多选题】教师教学设计的依据包括( )。

A.现代教学理论 B.学生的需要和特点

C.教师的教学经验 D.系统的原理和方法

1.【答案】ABCD。解析:本题考查教学设计。教学设计的依据包括:(1)现实依据:教学的实际需要,学生的特点,教师的教学经验。(2)理论依据:系统科学的原理和方法,现代教学理论和学习理论。故本题选择ABCD选项。

2.【单选题】每门学科都有其相应的教学方法,每一种教学方法都有其特定的功能。教师在选用教学方法时不能随性而为,而是要遵循一定的依据。下列内容中,不属于教师选择教学方法的依据的是( )。

A.教学目的和任务 B.课程性质和特点

C.教学方法改革的需要 D.学生身心发展的特点

2.【答案】C。解析:本题考查教学方法选用的依据。一般来说,教师选择教学方法时应考虑以下因素:(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和特点;(3)学生年龄特征;(4)教学时间、设备及条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点;(6)教学手段、教学环境等因素。因此,教学方法改革的需要不属于教师选择教学方法的依据。故本题选择C选项。

(责任编辑:wmq)

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