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2020重庆教师资格证考试每日一练51期答案

来源:中公教师资格网   时间:2020-03-19 12:14:31

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析:教书育人里规定不能只以分数作为评价学生的唯一的标准。

2.【答案】C。中公讲师解析:师德修养是随时代而变化的。

3.【答案】A。中公讲师解析:爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。案例“俯首甘为孺子牛”的奉献精神体现的是陶行知先生的爱岗敬业。

4.【答案】A。中公讲师解析:心理健康教育的对象以正常学生(包括有轻度、中度心理健康问题的正常学生)为主。

5.【答案】D。中公讲师解析:反社会型人格障碍者有两个显著特点:一是缺乏对他人的同情与关心;二是缺乏羞耻心与罪恶感。所以D项正确。

6.【答案】D。中公讲师解析:“立脚点上求平等”,是说起点一样,“于出头处谋自由”,是说在身心发展的过程中存在个别差异,给我们的启示是面向全体学生,同时要根据学生的实际情况、个别差异,有的放矢地进行教学,即因材施教。

7.【答案】B。中公讲师解析:遗传素质存在着个别差异,表现在高级神经活动类型、感觉器官的结构和机能方面。这些差异是个性形成的生理基础,是人的个性差异的最初原因。

8.【答案】C。中公讲师解析:本题考查的是教育的人口功能。首先教育是使人口结构趋向合理化的手段之一,体现在教育改变人口的性别结构、文化结构和职业结构,有利于人口的迁移,有助于城乡结构的改变。其次教育有改善人口质量,提高民族素质的功能。题干中描述教育使得妇女的就业机会提高,生育年龄也随之提高,体现的是教育对人口结构的影响。

9.【答案】A。中公讲师解析:(1)内发论(内展说)的主要观点:强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。以“性善论”为立论依据的一种典型的教育观是“内展说”。这种观点主张:在人的心灵中根本就没有什么生来就有的邪恶,“人皆可为尧舜”,教育就是修养、启发、唤醒、引导人的善性。诸如良心、同情、仁爱、正义等。(2)外铄论(塑造说)的基本观点:人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。性恶说是中国古代著名思想家荀子(公元前313-前238年)提出的一种对人性的看法。人之性恶,其善者伪也。因此本题选A。

10.【答案】A。中公讲师解析:人的发展包括生理发展、心理发展和社会适应性发展三个方面。生理发展是指机体的各种组织系统(骨骼、肌肉、心脏、神经系统、呼吸系统等)的发育及其机能的增长,是人的身体方面的发展;心理发展是指人的感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、情感、意志、性格等方面的发展,是人精神方面的发展;社会适应发展是指人的社会属性的发展,包括社会知识和社会经验的掌握,社会关系和行为规范的习得,形成一定社会所认可的心理行为模式,能够适应并促进社会发展的过程。A选项有机体的正常发育是身体方面的发育,是人先天具有的,属于生理发展,B项属于个体的心理发展,C、D项是通过接触后天社会形成的,属于个体的社会性发展。因此本题选A。

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