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中国教育学家-孔子

来源:中公教师招聘网作者:张迪   时间:2020-12-09 15:44:05

导语:重庆教师考试网为考生提重庆特岗教师招聘教育学、教学心理学、教育学任务等知识点。今天我们关注--中国教育学家-孔子

关于孔子的教育思想,在教师招聘考试、事业单位D类、教师资格证《教育知识与能力》和特岗考试中都是高频考点,主要以客观题的形式进行考查,考查的类型主要有单选题、多选题以及判断题。现将孔子的教育思想整理出来,帮助学员考试。

一、生平

孔子(前551-前479),字仲尼,春秋时期鲁国人。他是中国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,儒学教育理论的奠基人。早年他努力学习传统的礼、乐、射、御、书、数等六艺。大约在30岁左右时,正式招生办学,开创私学,开始他的教育生涯。大约在40岁左右,他形成了自己的学说,通过讲学扩大宣传,创立儒家学派。晚年孔子把主要精力用于教育和古代文献的整理。完成了《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》的编纂和校订

工作,做出了重大的理论贡献。孔子的思想学说和事迹,后被弟子们整理汇编为《论语》,这是研究孔子教育思想最重要的材料。

二、主要思想

1.教育的作用

孔子认为教育的社会功能:庶、富、教。这里论说的是治国的基本大纲。要解决三个重要条件:首先是“庶”,要有较多劳动力;其次是“富”,要使人民群众有丰足的物质生活;再次是“教”,要使人民受到政治伦理教育,知道如何安分守已。教育的个人功能是:“性相近,习相远”。“性”指的是先天素质,“习”指的是后天习染,包括教育与社会环境的影响。孔子认为人的先关素质没有多大差别,只是由于后天教育和社会环境的影响作用,才造成人的发展有重大差别。为了使人具有社会生活所需要的知识能力和道德品质,就要特别重视教育。

2.教育的目的

孔子认为教育的目的是培养德才兼备的君子。孔子提出由平民中培养德才兼备的从政君子。这条培育人才的路线,可简括称之为“学而优则仕”。“学而优则仕”此话虽为子夏所述,但确实代表了孔丘的教育观点。此观点与“任人唯贤”的观点一致,为封建官僚制度的建立提供了重要的思想条件。

3.教育的对象

“有教无类”原意是什么?历来就有不同理解,关键在于对“类”作何解释。东汉马融说:“言人所在见教,无有种类。”梁朝皇侃说:“人乃有贵贱,同宜资教,不可以其种类庶鄙而不教之也,教之则善,本无类也。”他们都把“类”解释为“种类”。“有教无类”本来的意思就是:不分贵贱贫富和种族,人人都可以入学受教育。“有教无类”打破贵贱、贫富和种族的界限,把受教育的范围扩大到平民,这是历史性的进步。

4.教育的内容

孔子继承西周贵族“六艺”教育传统,吸收采择了有用学科,又根据现实需要创设新学科,虽袭用“六艺”名称,但对所传授的学科都已作了调整,充实了内容。《论语·述而》所载有学生介绍说:“子以四教:文、行、忠、信。”老师以文献、品行、忠诚和信实教育学生。所谓“文”,主要是西周传统的《诗》《书》《礼》《乐》等典籍,而品行、忠诚和信实都是道德教育的要求,四个方面实际上是两方面。

5.教学方法

学思行结合。“学而知之”是孔子进行教学的主导思想,学是求知的途径,也是求知的唯手段。在论述学与思关系时说:“学而不思则罔,思而不学则殆”。孔丘还强调学习知识要“学以致用”,要将学到的知识用于社会实践之中。就要“笃行之”体现于生活实践中,如当仁不让、闻义能徒、择善而从、知过能改等等便都是积的行动,把自己的道德认识和道德实践统一起来,他说:“君子耻其言而过其行”。

启发诱导。孔子在日常教学中注意训练学生思考的方法,他提出“君子博学于文,约之以礼”简称为“由博返约”。博学以获得较多的具体知识,返约则是在对具体事物分析的基础上进行综合归纳,形成基本的原理、原则与观点。另一种训练思维的方法是“扣其两端”,即从考察事物的不同方面明辨是非,进而解决问题。孔子善用启发式教学法培养学生思考能力。故颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”。

因材施教。孔子创造了因材施教的方法,并作为一个教育原则,他是我国历史上首倡因材施教的教育家。实行因材施教的前提条件是承认学生间的个别差异,并了解学生的特点。最常用的方法有两种。第一,通过谈话。有目的地找学生谈话,有时个别谈。第二,个别观察。注意从学生的言论来了解学生思想特点是重要的,但也要避免单凭言论作判断的片面性,因此要“听其言而观其行”。只凭公开场合的行为表现作判断还有片面性,还要“退而省其私”;只凭一时的行为作判断还有片面性;还应对行为的全过程进行考察,要“视其所以,观其所由,察其所安。”

【练习题】

1.孔子的学说以( )为核心和最高道德标准。

A.礼 B.仁

C.智 D.信

1.【答案】B。解析:本题考查对孔子思想的认识。孔子是儒家学派创始人,是我国古代著名思想家、教育家,开创了私人讲学的风气,倡导仁、义、礼、智、信。其中,他将“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界,形成了以"仁”为核心的伦理思想体系。B项正确。

2.关于孔子的教育思想,下列论述不正确的一项是( )。

A.“有教无类”:指人人都可以接受教育,渗透了教育平等的思想。

B.“性相近也,习相远也”:指出了人先天禀赋的不平等,强调了教育的意义。

C.“不愤不启,不悱不发”:指教学时要利用学生的心理准备状态,最大限度调动学习的主动性。

D.“吾十有五而志于学”:指求学需先立志,即先解决动机问题,才能使学习有内在驱动力,不致半途而废。

2.【答案】B。解析:“性相近也,习相远也”指出人的先天本性是接近的,后天习染积久养成的习性差异很大。而非选项中的“人先天禀赋的不平等”。

3.孔子是我国教育学萌芽阶段的著名教育思想家,他的教育思想主要体现在《论语》一书中,极大程度地影响着后世教育的发展,其教育思想有( )。

A.有教无类 B.因材施教 C.兼爱非攻 D.藏息相辅

3.【答案】AB。解析:兼爱非攻是墨家思想,藏息相辅是《学记》中的思想。

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