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2020重庆教师招聘教育学:教师招聘高频考点之新课改学生观

来源:中公教师招聘网   时间:2019-10-21 16:06:16

重庆教师招聘考试网为您提供2020重庆教师招聘教育学:教师招聘高频考点之新课改学生观,更多教师考试资讯请关注中公重庆教师招聘考试网

一、考查形式

新课改学生观为教育学课程章节我国第八次基础教育课程改革模块的考点之一,涉及有主观和客观的考察。考察角度有识记类,也有理解类。因此,在备考时候我们需要梳理总结知识,准确识记,还需要结合例子达到理解。

二、考点指导

“以人为本”的学生观的内涵包括:学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。

(1)学生是发展的人。该内涵包括三个方面:第一,学生的身心发展是有规律的。第二,学生具有巨大的发展潜能。第三,学生是处于发展过程中的人。学生的身心发展是有规律的,具有顺序性,阶段性,不平衡性,互补性,个别差异性。该表现在学生是发展的人的考察中较少。学生具有巨大的发展潜能,主要强调的是学生是具有无限的可能性,作为教育者,应该对学生充满信心,对于学生的错误应该容错。学生是处于发展过程中的人,强调的是学生还未成熟,需要在教师的指导下发展成长,作为教育者,我们应该为学生提供良好的指导。比如基于后进生或者问题学生,老师能够不放弃,细心指导,耐心引导。这样的表现就说明了该老师认识到学生是发展的人。

(2)学生是独特的人。该内涵包括三个方面:第一,学生是完整的人。第二,每个学生都有自身的独特性。第三,学生与成人之间存在着巨大的差异。学生是一个有丰富个性,有完整的思想精神,生活,学习,有自己完整的世界,不能将学生看成只有学习的发展,不能孤立发展人格品质。此外,作为教育者我们还应该看到学生自身的特点,闪光点,优点等,认识到学生的差异,在教育中能够做到因材施教。

(3)学生是具有独立意义的人。该内涵包括三个方面:第一,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不依教师的意志为转移的客观存在。第二,学生是学习的主体。第三,学生是责权的主体。作为教育者不能强加自己的观念给学生,应该尊重学生的主体性,使学生主动积极的学习,发挥主观能动性。并且要保护学生的权利,不能侵权。在题干中涉及到侵权,或者灌输教学,教师中心等表现,即没有认识到学生是具有独立意义的人。

【习题演练】

【多选】以下选项中能够体现学生是独特的人的是( )。

A.学生是完整的人

B.学生与成人存在巨大差异

C.学生是责权的主体

D.学生具有自身的独特性

【答案】ABD。解析:学生是独特的人。该内涵包括三个方面:第一,学生是完整的人。第二,每个学生都有自身的独特性。第三,学生与成人之间存在着巨大的差异。学生是责任的主体体现的是学生的具有独立意义的人。故选择ABD。

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