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教师资格综合素质-教师职业道德

来源:中公教师资格网   时间:2019-05-05 15:20:57

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1.“爱国守法”——教师职业的基本要求

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

知识解析:这一条涉及到“爱国”和“守法”两个知识点,“爱国”是教师做好本职工作的支撑,难点在于“守法”,教师要遵守基本的国家法律法规,遵守教育方针和教师法律法规是核心,教师要做到依法执教。我们需要注意的问题在于,《教师法》的第八条第一款明确规定了要“遵守宪法、法律和职业道德,为人师表”,这里将“职业道德”写入了法律法规就意味着:遵守职业道德是法律对我们的基本要求。因此我们也需要注意守法与守德之间的关系。如果题目中出现侵犯学生的权利,就可以从“爱国守法”的角度去分析。

2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

知识解析:“爱岗敬业”是指教师对教育事业要有强烈的责任心,牢记自己的使命,把个人进步与学生的进步、国家教育事业的进步紧密结合在一起,本条包括两个层次,高层次表现为忠于教育、无私奉献,甘为人梯;低层次表现为工作负责、认真备课、上课、辅导。在题目中如果涉及到教师无私奉献、甘为人梯、工作认真等可以从“爱岗敬业”的角度答题。

3.“关爱学生”——师德的灵魂

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

知识解析:“关爱学生”要求教师热爱学生、诲人不倦,用一颗真诚的心去教育学生,这是调节教师与学生关系的基本行为准则。教师要做到关爱全体学生,公平公正对待每一名学生,采用严慈相济,良师益友的方式,做到保护安全,关心健康,维护权益,严禁讽刺、挖苦、歧视学生,严禁体罚、变相体罚学生。考察频率比较高,单选题和材料分析题都会涉及到,要从教师的行为来判断到底符不符合教师职业道德的要求。

4.“教书育人”——教师天职

遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

知识解析:教师在教育教学的过程中要依据教育规律,实施素质教育,采用循循善诱、诲人不倦、因材施教的方式进行,培养学生的良好品行,重点是激发学生创新精神,促进学生的全面发展,在教育教学中严禁只采取分数作为评价学生的标准,要采用发展性评价方式。在材料分析中常见的考察形式为片面追求成绩,忽视学生的全面发展,就违背了“教书育人”的职业道德要求。

5.“为人师表”——教师职业的内在要求

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

知识解析:“为人师表”要求教师在思想上要道德高尚,知荣明耻,严于律己,以身作则,在行为上要做到衣着得体,语言规范,举止文明,在人际关系层面要做到关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,禁止性要求是廉洁奉公,自觉抵制有偿家教、不谋取私利。在题目中常常出现的形式是教师是否廉洁奉公,与同事、家长关系的处理。

6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

知识解析:“终身学习”要求教师对待知识要更新知识,紧跟潮流,对待自身能力要创新教学,反思反省,这是时代发展的需要,也是教师职业特点所决定的,教师必须确立终身学习的理念,做到活到老,学到老。在考试中,通常会出现教师反思自己,写反思日记,经验丰富的老教师依旧保持学习等。

在备考时,要做到理解教师职业道德要求的每一点,并能够结合实际去分析,判断题目中出现的行为是否符合教师职业道德规范的要求,灵活应用,在材料分析题的答题过程中还需要结合材料进行分析,有理有据才能得到高分。

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