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重庆教师招聘面试细胞的大小和形态 教学设计

来源:中公教师招聘网   时间:2019-10-31 15:01:22

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一、教学目标

1.知道不同细胞的大小与形态各不相同。

2.通过观察、对比、分析,理解细胞形态与功能之间的关系,提升观察能力。

3.认识生命的科学本质,认同形态结构与功能相统一。

二、教学重难点

【重点】

不同组织细胞的形态。

【难点】

认同结构与功能相统一的生物学观点。

三、教学过程

  教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 1.出示一只鸡蛋、一个洋葱、一个蘑菇,提问:根据上节课所学的知识,这三种不同生物在结构组成上有什么共同之处?
2.除病毒等少数种类外,生物体都是由细胞组成,组成不同生物体的细胞大小和形态相同吗?这就是我们今天要学习的内容。
1.他们都是由细胞组成。
2.进入新课学习中。
激发学习兴趣和求知欲。
新课展开 回顾实验,显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞与人的口腔上皮细胞有什么不同? 显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞呈近似长方形的格子状,人的口腔上皮细胞呈不规则的圆形。 通过多媒体展示,培养学生的观察能力及分析能力,锻炼学生的思维过程。
  1.出示用肉眼能看到的细胞如一只鸡蛋、用低倍镜能观察到的细胞(直径10-100μm大多数细胞)和用高倍镜才能观察到的细胞如细菌(直径1μm),让学生观察。
在种子植物中细胞的直径在10-100μm之间,较大的直径也不过是100-200μm。少数细胞较大肉眼可以分辨出来,如番茄果肉、西瓜囊细胞直径可达1mm;苎麻茎中的纤维细胞,最长可达550mm,但这些细胞在横向直径上仍然是很小的。植物细胞的大小是由遗传因素所控制。原核细胞的直径一般为1-10μm,真核细胞的直径为3-30μm。但不同来源的细胞大小变化很大。如人卵细胞的直径为0.1mm,而鸵鸟卵细胞的直径达5cm。同类型细胞的体积一般是相近的,不依生物个体的大小而增大或缩小,器官的大小主要决定于细胞的数量,与细胞的数量成正比,而细胞的大小无关,这种现象被称为细胞体积的守恒定律。在人体中最大的是成熟的卵细胞,最小的是血小板,直径约2μm,肠黏膜细胞的寿命为3天,肝细胞寿命为500天,而脑细胞与骨髓里的神经细胞的寿命有几十年,同人体寿命几乎相等。血液中的白细胞有的只能活几小时。
2.讨论:(1)举例说明不同生物的细胞大小和形态是否相同。(2)举例说明同一生物体内细胞的大小和形态是否相同。(3)举例说明人体内的不同组织细胞的功能是否相同。
共同总结:不同生物的细胞大小和形态不同,同一生物体内细胞的大小和形态不同,人体不同组织细胞的功能不同,其形态、大小也不同,认同形态结构与功能相统一的观点。
1.加深对细胞大小的认识。
从鸡蛋钝端除去部分卵壳,弄破卵壳膜,使卵白和卵黄流到一个烧杯中,让学生观察并说明:一只鸡蛋并不是一个卵细胞,鸡卵细胞只是由胚盘、卵黄和包在卵黄外面的卵黄膜构成。卵白、卵壳及卵壳膜起保护卵的作用,但不是卵细胞的组成部分。鸟类的卵细胞形态呈圆形,可用肉眼直接观察到。
2.(1)洋葱片叶表皮细胞、人口腔上皮细胞(或其他细胞)及细菌细胞大小和形态不相同。
(2)人体内的肌肉组织细胞、骨细胞、神经组织和口腔上皮细胞的大小和形态不同。
(3)人体内的肌肉组织细胞具有收缩运动功能,神经组织细胞具有传导兴奋的功能,口腔上皮细胞覆盖在口腔表面,起保护作用。不同组织细胞的功能不同,其形态、大小也不同。
人体内红细胞呈两面凹的圆饼状,有利于与氧气接触,起运输氧气的作用;神经细胞具有很多突起,有利于神经兴奋的传导;肌肉细胞呈纺锤形,与肌肉组织收缩运动功能相适应。
 
小结作业 师生共同总结。
  作业:
1.搜集资料,了解更多不同的细胞的功能,找找细胞有哪些类型?
2.细胞是如何控制物质的进出的?
课后作业搜集资料。 将课内知识延伸到课外去。

四、板书设计

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