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2020重庆特岗教师招聘面试生物《免疫和计划免疫》教案

来源:中公教师招聘网  时间:2019-08-21 15:07:09

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一、教学目标

知识与技能目标:

1.说出人体三道防线的组成和功能。

2.说出非特异免疫、特异性免疫的概念和抗原、抗体的概念。

过程与方法目标:

通过分析文字和图片资料提析问题的能力以及交流合作的能力。

情感态度与价值观目标:

1.认同免疫调节是一个复杂有序的过程,感受生命的奥妙。

2.并结合自身打预防针的亲身经历,能意识到国家关心下一代健康成长。

二、教学重难点

重点:

人体第三道防线的组成和功能。

难点:

抗原、抗体及特异性免疫的概念。

三、教学过程

(一)创设情境,导入新课

在感冒流行的季节里,有的同学能始终很健康的学习、生活,而有的同学却未能幸免,为什么?吃同样的鱼、虾等食物,多数人安然无恙,有的人却出现全身发痒、起泡等过敏症状,这又是为什么?有的病人因肾脏功能衰竭而急需肾移植时,必须找到一个与之相“匹配”的肾脏,肾移植才有可能成功,这又是为什么?要了解这些,首先从人体的三道防线讲起。从而导入新课。

(二)新课教学

1.人体的三道防线

首先教师播放人体三道防线的Flash动画,之后Ppt展示几则资料,组织学生分小组讨论资料分析中提出的问题。

资料分析一:

有人曾经做过这样的试验:把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上,2小时以后再检查,发现90%以上的链球菌都被消灭了。

问题一:为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡?这说明皮肤具有什么作用?

教师出示“皮肤的保护作用”的图片及FLASH动画和呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用的图片,引导学生归纳第一道防线的组成和功能。

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(责任编辑:ysx74544)

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