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《面对经济全球化》教案

来源:中公教师招聘网   时间:2019-07-02 10:59:49

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在教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《面对经济全球化》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。

一、教学目标

【知识目标】

1.明确经济全球化的含义、表现、载体。

2.理解经济全球化的实质和利弊影响,发展中国家应对经济全球化的正确态度。

【能力目标】

通过认识经济全球化,培养学生辩证和全面分析问题的能力。

【情感态度价值观目标】

认识到应对经济全球化的挑战关键在自身的努力,树立为中华的振兴而努力奋斗的伟大志向。

二、教学重难点

【重点】

经济全球化的表现。

【难点】

经济全球化的双重影响。

三、教学方法

小组讨论法、谈话法。

四、教学过程

环节一:导入新课

通过美国品牌耐克的生产过程,引导出耐克的设计、生产、销售是在不同国家完成的,体现了全球生产、全球销售的特色,由此导入新课——面对经济全球化。

环节二:新课讲授

(一) 经济全球化深入发展

1.明确经济全球化的含义。

过渡:同学们我们想一想在生活中你所接触过的外国品牌的产品,以及你所知道的在外国畅销的中国品牌产品有哪些呢?

同学们根据自己的生活经验可以知道接触的外国产品有:adidas、麦当劳、苹果收集等;在国外畅销的中国产品有:联想电脑、老干妈、百雀羚等。

教师顺势引导:中国与世界各国进行经济往来,方便了人们的生活,那你们能总结出什么是经济全球化吗?学生结合教材得出:经济全球化指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互联系、相互依赖的趋势。

教师在此基础上进行补充:对其含义要把握两点:①商品、劳务、技术、资金的流动和配置,不再局限于一国范围内,而是在世界范围内;②各国经济日益相互依赖相互联系已经是一种趋势,一种经济发展的趋势,不以任何人的意志为转移。

2.经济全球化的表现形式。

PPT展示三个小视频,边看边思考:经济全球化的表现形式是什么?视频内容分别是:制造一辆汽车由不同的国家完成;国与国之间参与交换的商品种类越来越多;投资者在计算机上敲几个键大量资金在短时间内从全球一个市场转移到另一个市场。

通过学生思考与教师总结:

经济全球化表现在:生产全球化、贸易全球化、资本全球化。

生产全球化:指随着科技的发展,生产领域的国际分工与协作不断深化、加强,世界各国的生产相互联系、相互协作,各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。生产全球化有利于各国充分发挥自己的优势,节约社会劳动,提高经济效益。

贸易全球化:指随着各国对外开放程度的提高,世界各国都被卷入国际商品交换之中。贸易全球化能使两国的贸易活动实现优势互补。

资本全球化:指伴随着生产和贸易全球化,资本的触角伸向全球,资本在国际间的流动速度不断加快。资本的全球化促进了世界经济的发展。

3.跨过公司的含义与作用。

过渡:经济全球化促进了各国之间的经济往来,“地球村”时代来临。经济全球化需要跨国公司作为载体,我们生活中也可以看到来自其他国家的跨国公司。

请学社列举所知道的跨国公司的名称:沃尔玛、苹果公司等。由此引导得出跨国公司的含义与作用:

跨国公司是指在本国拥有一个总部,并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。

促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动;推动了国际分工水平的提高。

4.经济全球化的原因。

过渡:经济全球化让各国之间越来越相互联系、相互依赖,那么为什么会出现经济全球化这种经济现象呢?

学生依据储备知识和生活经验思考得出:各国的经济和科技不断发展、产品出口他国可以开拓市场赚取更多利润、各国实行市场经济……由此促成了经济全球化。

老师总结归纳:

经济全球化是当今世界经济和科技发展的必然产物。

市场经济体制为经济全球化提供了体制保证。

企业的营利动机奠定了经济全球化发展的微观基础。

技术进步为经济全球化提供了物质技术基础。

(二)经济全球化的影响

围绕“经济全球化是福还是祸”展开辩论赛。

1.经济全球化的影响?

积极影响:促进了生产要素在全球范围内的流动;促及国际分工水平的提高;促进了国际贸易的迅速发展。总之,经济全球化具有推动资源配置效率提高、生产力发展的作用。

负面影响:导致世界贫富分化现象更加严重;经济全球化使世界各国的经济联系在一起,在促进各国经济合作的同时,也使得一个国家的经济波动可能殃及他国,甚至影响全世界,加剧了全球经济的不稳定性,尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。

2.经济全球化的实质?

经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。原因在于:发达国家具有经济和技术上的优势;现代信息技术基本由发达国家掌握;发达国家在世界市场上占主导地位;发达国家左右着国际经济交往中的“游戏规则”。

环节三:巩固提高

教师进一步引导,发展中国家对待经济全球化的正确态度?以前后4人一组进行小组讨论,并请小组代表发言。

明确:对发展中国家来说,经济全球化是一把“双刃剑”,既是机遇又是挑战。在经济全球化面前,任何国家都无法置身事外,我们应当抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范风险,勇敢迎接挑战。

环节四:小结作业

小结:根据本框的内容特点及学生学习的特点,我会结合板书内容,采用归纳式小结。总结面对经济全球化的内容。

作业:课下找经济全球化的三种表现形式的相关例子。

五、板书设计

 

 

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