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《网络改变世界》教案

来源:中公教师招聘网   时间:2019-07-02 10:57:57

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在教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《网络改变世界》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。

一、教学目标

【情感态度价值观目标】

正确认识网络,树立遵守网络规则的责任意识,理性利用互联网,做网络生活的主人。

【能力目标】

辨析网络信息的真伪与美丑,提高媒介素养,善用网络带来的积极作用与正向价值。

【知识目标】

知道网络丰富日常生活、推动社会进步,知道网络是把双刃剑,懂得合理利用网络的要求。

二、教学重难点

【重点】

正确认识网络的利与弊,学会如何合理利用网络。

【难点】

对网络弊端的准确理解以及使用网络时的自控力与辨识力。

三、教学方法

案例分析法、小组讨论法、情景教学法

四、教学过程

环节一:设疑导入

用“新四大发明”创设问题引入课题

询问学生:是否知道“新四大发明”?

教师解释:“新四大发明”是2017年5月,北京外国语大学丝绸之路学院对来自“一带一路”沿线的20国青年进行调查,评选出他们最想带回自己国家的中国技术是什么,即中国的:高铁、扫码支付、共享单车和网购。它们的共同特点是:方便、快捷,可以运用网络处理很多的事情。中国的“新四大发明”已经走向了世界,可见网络在改变着我们的生活,《网络改变世界》。

环节二:新课讲授

一、网络丰富日常生活

1.网络使信息交流和传递变得快捷

【活动一】信息交流小调查

小组内进行小调查,大家查阅资料的方式有哪些?做好数据比例的分析,并分析原因。五分钟后呈现结果。

根据学生调查结果,发现:现在查阅资料更多的使用百度等搜索引擎获取,获得新闻更多的通过腾讯等新闻客户端,而读书看报去图书馆等获取信息的占比较小。

教师引导得出:可见随着科技的发展,网络信息是海量的,共享的资源越来越多,促进了更多的信息获取和传递。

【过渡】网络在给我们提供信息方式的同时,我们的交往方式是不是也在改变?

2.网络促进了人际交往

【活动二】时光穿梭机

教师在课件上按照时间脉络,呈现不同时期人们之间的交往方式的图片,带领学生进入“时光穿梭机”。这些图片分别是:书信、聚会、固定电话、BB机、大哥大、翻盖手机、智能手机、论坛、飞信、微博、QQ、微信、钉钉等。

图片浏览完毕,提出疑问:人们之间的交往方式发生了哪些改变?为何从“地球无限大”变为“地球村”?

邀请学生进行回答,教师总结:从“时光穿梭机”里,我们见证了人们交往方式的变化,但是真正让我们感觉到交往无距离还是归功于网络的发展,我们可以及时听到对方的声音,通过视频看到大家的现状。网络让我们彼此之间的交往变得多样化,变得不再受时空的限制。

【过渡】网络在影响我们的交往,对我们的生活又有什么影响呢?

3.网络改变生活方式

【活动三】“谁需要被剁手”

教师在课件上呈现“双11”全球购物狂欢节的由来。

双十一购物狂欢节,是指每年11月11日的网络促销日,源于淘宝商城(天猫)2009年11月11日举办的网络促销活动,现在已成为中国电子商务行业的年度盛事,并且逐渐影响到国际电子商务行业。每年的双十一有很多网民参与网购,看到促销都是不停的买买买,出现了“剁手”一词。

教师设疑:今年的双十一即将到来,同学们是否做好了剁手准备?请罗列自己的购物经历,查看自己的支付方式,有什么样的变化?

邀请学生进行回答,教师总结:同学们基本上都有网购的经历,通过银联、支付宝、微信等方式进行付款,我们很少再携带现金,可以看到大街小巷都有扫码付款模式。曾经有人说,移动支付改变了我们的购物模式,会促使纸币在市面上减少流通,为我们节约了大量的时间,不用再为找零而费力,也减少了假币的出现。可见,网络也在便利我们的生活,改变我们的生活方式。

【过渡】网络影响着我们的生活,改变着我们的生活,那它是怎么在推动着我们社会的变化呢?我们来看一下。

二、网络推动社会进步

【活动四】材料探究学习

教师在课件上呈现三则材料。

材料一:2014年11月11日,阿里巴巴双十一全天交易额571亿元。2015年11月11日,天猫双十一全天交易额912.17亿元。2016年11日24时,天猫双十一全天交易额超1207亿。2017年双11开场11秒钟,淘宝系交易额超10亿,3分01秒成交额超破百亿,无线成交占比占93% 。第九届天猫双11全球狂欢节开始1小时49秒,成交额超过571亿元,这一数字是2014年双11全天的成交额。根据阿里巴巴11月12日零点公布的数据,2017年“双十一”天猫、淘宝总成交额1682亿元。2018年为2135亿元,刷新纪录。

材料二:各级各类政府部门在网站上开通了“联系我们”、“网上投诉”、“市长信箱”等专栏,方便网民们参政议政,为政府行政决策献言献策,并对公务人员行为进行监督。公安机关等部门开通了微博微信平台,及时发布相关信息,做到警情等第一时间的发布,发动民众的力量协助公安机关破案。两会前夕,新华网以及搜狐网、腾讯网等各大网站相继推出的“总理请听我说”、“我有问题问总理”、“为省部委建言”、“人大代表、政协委员意见征集”等互动平台,吸引了数以亿计的网民积极参与。一位新华网友认为,只要符合法律,每个普通网民都可以通过发帖子、写博客等形式自由表达意愿,并对党和政府的政策提出意见和建议,互联网已经成为中国公民参政议政、表达诉求的重要平台。同时也为两会代表、委员以及各级政府领导打开了一个了解社情民意的崭新窗口。

材料三:2018年10月26日,第十三届中国北京国际文化创意产业博览会开幕式暨主题报告会上,瞭望智库副总裁、《财经国家周刊》常务副总编程瑛发布了《面向高质量的发展:2017-2018年度IP评价报告》。该报告首次利用新技术科学量化IP价值,涉及电影、连续剧、游戏、文学、漫画、动画等领域274个文化产品,IP的超过7500万条数据。其结果显示:互联网已经成为中国IP和国家文化符号建设的重要舞台,2012年以来,中国文化产业总产值从不到4万亿元攀升到10万亿元规模。在互联网及移动互联网技术的推动下,文化真正从阳春白雪变成了寻常人家的必备消费。

请同学们结合三则材料,展开讨论:

(1)网络对我们的社会产生什么样的影响?

(2)你觉得是好还是坏?

学生讨论,选取小组代表进行结果汇报。

教师总结出:网络在推动着社会的进步。电子商务的发展,成为我们经济增长的新方向;网络问政的出现,改变了人们参政议政的方式,更好地密切了政府和群众之间的联系,使政府的决策更加的民主科学化;网络也推动了文化领域的发展,出现了很多比较优秀的网络文化作品,比如《鬼吹灯》、《斗破苍穹》,这些网络作品改编成电视剧电影游戏等,又推动了文化产业的发展,使文化政治经济等相互交融。

三、网络是把双刃剑

【活动四】网络弊与利的大辩论

教师在多媒体上播放三个新闻片段。

片段一:2018年10月31日23时28分,坠入长江的万州22路公交车被打捞出水。近日,重庆公交车坠江事件引发网友关注,在积极等待真相的同时,也出现了一些评论。不过,自公交车坠江事件发生以来,网上却出现了诸多谣言,有的胡乱猜测,有的则凭空捏造……。比如说事故的原因是因为“女司机逆行”,很多人对女司机口诛笔伐。但事实是公交车压过实线突然变道,撞向女司机。“救援太迟缓了”、“救援速度太慢了”……这样的评论在这几日的相关微博中并不少见,然事实是此次打捞面临极大的挑战。能在80余小时内将坠江公交车成功打捞出水,殊为不易。由于坠江公交车位于水下71米(压力是标准大气压的8.5倍)处,超过一般60米空气潜水极限,需要使用专业氦氧的气体配比,稍有不慎,潜水员将有生命危险。此外,潜水员在淡水中氦氧潜水作业每次作业最长时间为35分钟,需要5到6个小时来增减压,每次作业后需休息24小时。

片段二:在网民们共享“双十一”狂欢盛宴的同时,而各种网络陷阱也摩拳擦掌。比如:骗子冒充卖家,出现重新付款或者退款、网店异常无法付款等情况,会让网购者直接按照对方要求转账汇款,给出卡号、验证身份信息、给出新的付款链接等;商家超出承诺的时间发货,甚至提供虚假发货信息,消费者申请退货却遭拒绝的情形时有发生;各路骗子放出了一大波病毒红包、假红包和假中奖信息来坑骗大家;骗子们会通过某些即时聊天工具,伪装成你的亲朋好友希望你能帮忙代付,中招代付后就会被拉黑。

片段三:很多人经常使用网络查找一些学习资料,方便快速,几秒钟的时间就能弹出数以百万计的信息!真是“得来全不费功夫”啊!可是,如果你仔细看又会发现,众多的信息里面好好坏坏真真假假,有的有用,有的一点儿价值都没有,而且浪费时间。

根据看到新闻片段,结合同学们自己搜集到的资料,全班分为两个组,展开辩论:

1.网络信息丰富海量vs网络信息良莠不齐

2.网络交往无处不在vs网络交往人情变淡

3.网络学习随时可以vs碎片学习缺乏深度

根据学生的辩论结果,教师总结:网络是把双刃剑。网络给我们提供了海量的信息,但是信息的真实性、可靠性及有效性有待求证,提高警惕防止网络诈骗,做到不信谣不造谣不传谣。网络打破了传统人际交往的时空限制,为人际交往提供了便利。但如果沉迷于网络和虚拟交往,则会疏离现实中的人际关系。网络上的学习资源非常丰富,远远超出了学校的学习范围和知识广度,为我们了解、接触更广泛的知识提供了非常便利的条件。随时随地想学就学,但是网络学习往往更侧重在知识的广度,淡化了知识的深度,且缺少系统整合。我们应该有针对性的学习,提高利用网络的效率。

环节三:巩固提高

根据网络陷阱中骗局,发挥合理的想象,进行创编,如何识破骗局,小组合作,随后在讲台上汇报表演。

根据学生表演,教师总结:做一个合格的网民,善于利用网络,也要正确面对网络,提高对网络信息的分辨力。

环节四:小结作业

师生共同总结:网络的出现是时代的进步,网络改变了人们的生活方式、生活习惯以及思维方式等,网络改变世界。作为网络生活的参与者,我们应该理性运用互联网,做网络生活的主人。

拓展作业:利用互联网搜集新媒体的相关资料,下节课进行分享。

五、板书设计

网络改变世界

一、网络丰富日常生活

二、网络推动社会进步

三、网络是把双刃剑

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