•  
  •  
    • 重庆中公教师微信:cqzgjsks

      更多资讯、备考资料,扫我吧
  •  

重庆
重庆中公教育(总部)

地址:重庆沙坪坝区汉渝路公交车站(乡村基旁)
电话:023-67990160

地址:重庆江北区观音桥步行街未来国际7楼
电话:023-67121699

地址:大学城熙街三期2栋14—7(重师南门正对面)
电话:023-65659385|17782078484

地址:西南大学后山竹园教育超市学子书店
电话:023-68277220|17783709165

地址:渝北区西南政法大学北门学林超市斜对面(瑞欣书店旁)
电话:023-67388229|17353134110

地址:重庆涪陵区南门山时代广场9楼(城六校旁)
电话:023-72251153

地址:永川协信写字楼13栋3-33号
电话:023-49801250|13368125265

地址:合川移通学院教育培训园A13栋(缤果城对面宿管会旁)
电话:023-42889280|42851389

地址:万州高笋塘华顺大厦11楼
电话:023-58756310

地址:巫溪县铭洋大酒店8楼
电话:023-51520138、17772348562

地址:夔州路304号商贸大厦12-8(洋洋百货楼上)
电话:023-56530609、17772348985

地址:云阳滨江大道2151号(君莱大酒店1楼大厅进门右侧)
电话:023-55630899

地址:忠县忠州街道乐天支路9号(日月大酒店前台右侧)
电话:023-54893495、17772348635

地址:黔江区育才路1号(黔江朵兰酒店娱乐公馆4楼)
电话:023-79823863、18896083942


24h服务热线400-6300-999

地市

您现在的位置:教师招聘 > 备考资料 > 中学 >

教育心理学关键人物之斯金纳

来源:中公教师招聘网   时间:2018-06-06 13:53:12

1、人物简介

斯金纳(B.F.Skinner.1904-1990),美国行为主义心理学家,新行为主义的代表人物,操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学习活动的仪器――斯金纳箱。

2、斯金纳箱

斯金纳箱,是新行为主义心理学的创始人之一的斯金纳为研究操作性条件反射而设计的实验设备。箱内放进一只白鼠或鸽子,并设一杠杆或键,箱子的构造尽可能排除一切外部刺激。动物在箱内可自由活动,当它压杠杆或啄键时,就会有一团食物掉进箱子下方的盘中,动物就能吃到食物。实验发现,动物的学习行为是随着一个起强化作用的刺激而发生的。斯金纳通过实验,进而提出了操作性条件反射理论。

3、操作性条件作用的基本规律

斯金纳把人和动物的行为分为应答性行为和操作性行为两类。斯金纳提出的“操作性条件作用论”有如下基本规律:

(1)强化

对一种行为肯定或否定的结果,它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生。

(2)逃避条件作用与回避条件作用

当厌恶刺激或不愉快的情境出现时,有机体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激或不愉快的情境,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件作用称为逃避条件作用。当预示厌恶刺激或不愉快的情境即将出现的信号呈现时,有机体自发地做出某种反应,从而避免了厌恶刺激或不愉快的情境出现,则该反应在以后的类似情境中发生的概率也会增加。这类条件作用称为回避条件作用。

(3)消退

有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应将来发生的概率便会降低,称为消退。

(4)惩罚

当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程,称作惩罚。

4、教学机器与程序教学

斯金纳认为,学习是一种行为,当主体学习时反应速率就增强,不学习时反应速率则下降。因此他把学习定义为反应概率的变化。在他看来,学习是一门科学,学习过程是循序渐进的过程;而教则是一门艺术,是把学生与教学大纲结合起来的艺术,是安排可能强化的事件来促进学习,教师起着监督者或中间人的作用。斯金纳激烈抨击传统的班级教学,指责它效率低下,质量不高。他根据操作性条件反射和积极强化的理论,对教学进行改革,设计了一套教学机器和程序教学方案。教学机器是一种外形像小盒子的装置,盒内装有精密的电子和机械仪器。它的构造包括输入、输出、贮存和控制四个部分。教学材料分解成由按循序渐进原则有机地相互联系的几百甚至几千个问题框面组成的程序。每一个步子就是一个框面,学生正确回答了一个框面的问题,就能开始下一个框面的学习。如果答错了,用正确答案纠正后再过渡到下一个框面。框面的左侧标出前一框面的答案,成为对该框面问题的提示。一个程序学完了,再学下一个程序。

斯金纳认为课堂上采用教学机器,与传统的班级教学相比较有许多优点。第一,教学机器能即时强化正确答案,学习效果的及时反馈能加强学习动力。而在班级教学中行为与强化之间间隔时间很长,因而强化效果大大削弱。第二,传统的教学主要借助厌恶的刺激来控制学生的行为,学生学习是为了不得低分,不被教师、同学、家长羞辱等,从而失去学习兴趣。教学机器使学生得到积极强化,力求获得正确答案的愿望成了推动学生学习的动力,提高了学习效率。第三,采用教学机器,一个教师能同时监督全班学生尽可能多地完成作业。第四,教学机器允许学生按自己的速度循序渐进地学习(即使一度离校的学生也能在返校后以他辍学时的水平为起点继续学习),这能使教材掌握得更牢固,提高学生的学习责任心。第五,采用教学机器,教师就可以按一个极复杂的整体把教学内容安排成一个连续的顺序,设计一系列强化列联。第六,教学机器可记录错误数量,从而为教师修改磁带提供依据,结果是提高了教学效果。第七,学习时手脑并用,能培养学生自学能力。

扫描二维码·关注微信公众号“重庆教师考试网

回复“加油包”领取笔试真题、学科视频、高分攻略

回复“综合基础”免费获取2018重庆教师招聘笔试资料

回复“教育基础”免费获取2018重庆教师招聘笔试资料

关注微信公众号:重庆教师考试网,获取更多考试资讯!

上一页 1 下一页

报考指南

热报课程

互动交流

  • 下载中公教师APP

    掌上学习更便捷
  • 微信号:cqzgjsks

    共享资讯全面备考

教资考试交流5群:

661305783

重庆教师招聘⑩群:

691674966

猜你喜欢

联系地址

地址:重庆沙坪坝区汉渝路公交车站(乡村基旁)
电话:023-67990160

地址:重庆江北区观音桥步行街未来国际7楼
电话:023-67121699

地址:大学城熙街三期2栋14—7(重师南门正对面)
电话:023-65659385|17782078484

地址:合川移通学院教育培训园A13栋(缤果城对面宿管会旁)
电话:023-42889280|42851389

地址:永川协信写字楼13栋3-33号
电话:023-49801250|13368125265

地址:重庆涪陵区南门山时代广场9楼(城六校旁)
电话:023-72251153

地址:万州高笋塘华顺大厦11楼
电话:023-58756310

地址:渝北区西南政法大学北门学林超市斜对面(瑞欣书店旁)
电话:023-67388229|17353134110

地址:北碚区天生路79号704(五一所公交车站旁)
电话:023-68277220、17783709165

地址:巫溪县铭洋大酒店8楼
电话:023-51520138、17772348562

地址:夔州路304号商贸大厦12-8(洋洋百货楼上)
电话:023-56530609、17772348985

地址:云阳滨江大道2151号(君莱大酒店1楼大厅进门右侧)
电话:023-55630899

地址:忠县忠州街道乐天支路9号(日月大酒店前台右侧)
电话:023-54893495、17772348635

地址:黔江区育才路1号(黔江朵兰酒店娱乐公馆4楼)
电话:023-79823863、18896083942


安静的待客区

宽敞的图书室

整洁的咨询区

舒适的学习环境

温馨的就餐环境