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教师职业道德规范材料题答题技巧

来源:中公教师资格网   时间:2018-11-07 11:54:47

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2018下半年教师资格笔试公告现已发布,重庆中公教师考试网为各位考生收集和整理了各个模拟试题及各科备考资料,供大家参考。

教师职业道德规范材料题答题技巧

教师职业道德规范是我们教师资格考试综合素质考试必考的考点,经常以单选题考查4个题,共8分;案例分析题的形式考查一道题,14分,总分值22分,所以此块知识点还是比较重要的。今天主要给大家讲解下职业道德规范材料题的答题技巧。

一、教师职业道德规范内容(08版)

二、综合素质教师职业道德规范材料题答题流程

第一步:看问题(主要根据问题确定考查的知识点和答题范围。一般综合素质的材料题给予明确的问题,就像“请从职业道德规范的角度分析李老师的教学行为”,我们可以直接确定答题的知识点范围为职业道德规范的内容。)

第二步:读材料(读材料一定要边读边划边写,就是一边读材料,一边在材料中划出考点,就如某句话体现了爱岗敬业,就把这句话划下来,标注上爱岗敬业,以便后期我们结合材料书写答案。)

第三步:组织答案(答案的结构必须是总分总的形式,先判断材料老师行为的对错,然后分开陈述违背或体现了职业道德的哪个知识点,最后总结陈述。同时大家一定要注意答案书写要分条列点,让考官能清晰辨别考点,不要写的一团乱麻。)

三、综合素质教师职业道德规范材料题答题模板

答:某老师的教育教学行为践行了/违背了教师职业道德规范。

第一、某老师的教育教学行为践行了/违背了爱国守法的教师职业 道德规范。材料中某老师。。。【依法履行教师的权利与义务,尊重学生的权利,不体罚学生,不侮辱学生,依法开展教育教学活动。】

第二、某老师的教育教学行为践行了/违背了爱岗敬业的教师职业 道德规范。材料中某老师。。。【立足本职岗位,勇于奉献,对工作高度负责,任劳任怨,兢兢业业。】

第三、某老师的教育教学行为践行了/违背了关爱学生的教师职业 道德规范。材料中某老师。。。【公平公正的对待每一个学生,关心学生身心成长,尊重学生的人格,不讽刺、挖苦学生,不体罚学生。】

第四、某老师的教育教学行为践行了/违背了教书育人的教师职业道德规范。材料中某老师。。。【遵循教育教学规律和学生的身心发展规律,科学的实施教育教学,能够循序渐进/因材施教/扬长避短/启发引导。】

第五、某老师的教育教学行为践行了/违背了为人师表的教师职业 道德规范。材料中某老师。。。【严于律己,以身作则,树立良好的榜样,言行一致,作风正派,道德典范。】

第六、某老师的教育教学行为践行了/违背了终身学习的教师职业 道德规范。材料中某老师。。。【不断地更新自身学习理念和知识储备,提高教育教学水平,创新教育教学的方法,拓宽自身知识面,刻苦钻研业务。】

总之:某老师的教育教学行为体现了崇高的教师职业道德规范,这种精神值得大力发扬,需要每个老师学习。。。

(备注:每一点中括号里的内容是帮助大家解释前面理论的,也就是大家说完体现哪个知识点后,要简单的加一些理论阐述,这个可以自己的习惯,练习过后,形成一定固定的解释模板。)

四、真题再现

教师节前夕,许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信:许老师,您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片,并在照片的背面写上了您的赠言,送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己,翻看背面您的赠言:“相信自己,成功就在下一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流,这句话给了我前进的动力,激励我实现了梦想。

我不会忘记,您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么消沉与无助,是您无微不至的关怀给了我战胜病魔的信心与勇气!等我身体恢复后,您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。

我不会忘记,为了和同学们有更多的交流话题,年过半百的您学习制作视频,关注足球赛事,就连“超女快男”也略知一二;我不会忘记,为了拓展学生们的知识面,您带领我们一起快乐“悦读”,不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……

问题:请从教师职业道德的角度评析材料中语文老师的教学行为。

【参考答案】

材料中许老师的行为充分践行了教师职业道德规范,具体体现在以下几个方面:

第一,许老师做到了“关爱学生”。老师将全部的爱投入到工作中,以师爱作为工作的核心动力,保留学生入学照片,以赠言的形式鼓励学生取得好成绩,用自身的实际行动诠释了师德的灵魂—关爱学生。

第二,许老师做到了“爱岗敬业”。许老师利用休息时间帮助学生补习落下的功课。帮助学生走出困境,战胜病魔,体现了许老师高尚的敬业精神。

第三,许老师做到了“终身学习”。许老师坚持树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,仍然学习新知识,与时俱进,利用课余时间伏案学习,体现了终身学习的进步观念。

总之,作为一名教师,应当像材料中的许老师一样,时刻不忘用教师职业道德规范自己的行为,在教学中诠释教师职业的光荣与崇高。

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