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一张“攻略”带你理清素质教育的基本内涵

来源:中公教师资格网   时间:2018-09-18 14:29:43

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2018下半年教师资格笔试公告现已发布,重庆中公教师考试网为各位考生收集和整理了各个模拟试题及各科备考资料,供大家参考。

教师资格证考试考察每一位考生是否具备教师所应有的职业素养:道德素养、知识素养、教学能力素养和职业心理素养。职业理念其实就是我们所说的教育观、学生观和教师观,我们把它称之为“三观”。其中,教育观包括两个方面:素质教育的内涵、新课改下的教学观。

“素质教育是教育的核心。”习总书记这一重要论述给了教育一个十分准确的定性。党的十八大以来,习近平总书记就教育改革与发展作出了一系列重要论述,其中关于素质教育的论述,从新的高度,又从不同的角度,揭示了教育本质,廓清了许多关系,澄明了教育改革的价值方向和根本任务,是教育改革、发展的战略指针。素质教育以人为根本目的,以人的全面发展为终极目标。素质教育是教育的核心,就是以学生发展为本,以中国学生核心素养的培育和发展为核心,把个人终身发展与社会发展统一起来。

素质教育的基本内涵包括:

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

科教兴国靠人才,人才的培养靠教育。所以,教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育

素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童。”

因此,素质教育是面向全体学生的教育,也是全面发展与因材施教相统一的教育。

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

人与人之间在基本素质大体相同的基础上,每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,存在多样的个性,我们把人的个性看作是人性在个体上的反映,是共同性与差别性的统一。因此,教育在重视人的全面发展以外,也应当促进学生的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关系。

素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,实质上是一种个性发展的教育。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。

在理解素质教育基本内涵的同时,我们不能单单识记素质教育的正面内涵,也要牢记素质教育的反面含义,以应对材料中出现的那些违背素质教育的材料内容。所以,为了方便大家识记,我们总结出上面这个表格。

1.教师提供学生评优制度进行改革,增设了“创造之星”“学习之星”等多种荣誉称号,该学校做法( )。

A.不利于端正学生学习态度 B.不利于促进学生全面发展

C.有利于强化学生之间的竞争 D.有利于促进学生的个性发展

1.【答案】D。中公讲师解析:学校增设多种评优制度,不仅强调“学习之星”,还有“创造之星”等多种荣誉称号,从各个方面进行评优,所以体现了素质教育,利于促进学生个性发展。

2.关于全面发展与个性发展之间的关系,下列表述正确的是( )。

A.全面发展是个性发展的基础 B.个性发展是全面发展的动力

C.二者是截然分开的 D.二者是一个不一致的过程

2.【答案】AB。中公讲师解析:全面发展和个性发展不是对立的,全面发展是个性发展的基础和前提,全面发展要求培养学生达到国家在德、智、体、美、劳等基本范畴规定的所有受教育者都应达到的基本标准,最终实现身心和谐发展;个性发展是全面发展的动力。

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